以科学思维“组合拳”赋能“大思政课”建设  

作　　者：李道强 

机构地区：[1]山东滨州经济技术开发区第一中学,256606

出　　处：《中学政治教学参考》2024年第46期1-1,共1页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：习近平总书记在党的二十大报告中指出,“不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力,为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法”。作为一名思政课教师,要运用科学思维“组合拳”,赋能“大思政课”建设,优化铸魂育人效果。以辩证思维促进“大思政课”健康发展辩证思维是马克思主义唯物辩证法在思维中的运用,具有透过现象直达本质的解释力,是思政课教师讲“深”道理的重要法宝。思政课教师要提高辩证思维能力,正确处理“大思政课”与思政课之间的关系,引领“大思政课”健康发展。要努力打造思政“大课堂”,突破传统思政课单打独斗的局面,注重全课程育人“大兵团作战”,使各学科与思政课同向同行,形成协同效应。要克服传统思政课的时空局限,邀请榜样人物走进课堂,将地方特色资源转化为课程育人资源,让思政小课堂和社会大课堂互融互通,变“大水漫灌”为“精准滴灌”,提升思政课育人实效。

关 键 词：思政课教师 科学思想方法 前瞻性思考 大兵团作战 赋能 辩证思维能力 科学思维 时空局限 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]