幼儿园儿童博物馆中教师指导现状研究  

作　　者：侯亿 

机构地区：[1]台州市中心幼儿园,浙江台州318000

出　　处：《教育观察》2024年第33期26-29,36,共5页

摘　　要：幼儿园儿童博物馆是顺应终身学习、可持续发展理念的时代产物。为促进幼儿的深度学习与全面发展,幼儿园儿童博物馆内应当有专职教师设计与实施博物馆活动。鉴于博物馆活动的特殊性,博物馆专职教师的指导与一般性班级教师的教育指导有所差异。在指导范围上,分为个别指导、小组指导与集体指导;在指导内容上,分为经验了解、常规树立、技能指导、知识传递、任务安排、展品赏析、活动启发和活动小结;在指导手段上,分为语言指导和动作指导;在指导模式上,分为巡回式指导、定点式指导和牵引式指导。

关 键 词：幼儿园 儿童博物馆 教师指导 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]