CLI理念下社会组织赋能英语项目式学习实践探索  

作　　者：李敏勤 陈光良 张页雪霏 

机构地区：[1]西南大学,重庆400715

出　　处：《海外英语》2025年第1期74-76,共3页Overseas English

摘　　要：项目式学习在实际实施过程中往往存在项目情景创设不够真实、项目展示环节缺少真实外部观众和项目评价方式单一等问题,影响项目式学习的成效。文章基于内容与语言融合教育理念,以沪外教版九年级下册Unit 3内容为例,探讨如何依托社会性组织实施跨学科项目式学习,从项目准备、项目实施与项目反思3个阶段探讨了如何调整项目式学习设计,以期改善项目背景真实度,搭建面向大众的项目展示平台并实现项目多元评价。

关 键 词：项目式学习 英语学科核心素养 社会组织 CLI理念 跨学科 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]