互联网时代幼儿教师观察与支持能力的提升策略  

作　　者：于娟 

机构地区：[1]泰州市许庄幼儿园

出　　处：《山西教育(幼教)》2024年第12期48-49,共2页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“区域提升幼儿教师课程能力的支持体系建设研究”阶段性研究成果,课题立项号:J-c/2021/05。

摘　　要：在互联网时代,信息技术的飞速发展为幼儿教育带来了新的机遇和挑战。如何利用互联网资源提升幼儿教师的观察与支持能力,促进幼儿健康成长,成为当前幼儿教育领域亟待解决的问题。一、学习线上课程,提升理论素养专业的幼儿教育在线学习平台拥有丰富的专家资源,这些专家具备深厚的理论知识和丰富的实践经验,授课内容全面,涵盖了观察方法、记录技巧、分析策略等多个方面。

关 键 词：幼儿教师 幼儿教育 提升策略 互联网时代 互联网资源 信息技术 在线学习平台 分析策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]