基于OBE理念的高校计算机公共课程翻转课堂教学设计  

作　　者：孙鹤[1] 朱凯[1] 

机构地区：[1]昆明理工大学津桥学院,云南昆明650000

出　　处：《电脑知识与技术》2025年第1期159-161,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：云南省高等学校计算机教学研究会教学改革与研究项目“基于OBE理念的高校公共计算机课程教学改革研究”。

摘　　要：近年来,基于成果导向教育(OBE)理念的研究日益增多,为高校课堂教学设计提供了新的思路。该理念着重强调以教学成果为导向,旨在实现对教学过程的持续改进。该研究聚焦于高校计算机公共课程的课堂教学,深入剖析了OBE理念下三维学习目标设计的基本原理。在理论研究的基础上,进一步明确了高校计算机公共课程的教学目标,并提出了针对性的课堂教学持续改进与创新方案。研究结果表明,在OBE理念指导下,高校计算机公共课程的翻转课堂教学设计能够显著提升学生的学习兴趣与自主学习能力,为计算机课程的教学改革提供了新的思路。

关 键 词：OBE理念 翻转课堂 计算机公共课程 教学设计 教学效果评价 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]