基于“三角协调模型”的高职院校有组织科研的合法性挑战及建构路径  

Legitimacy Challenges and Construction Paths of Organized Scientific Research in Higher Vocational Colleges Based on the"Triangle Coordination Model"

作　　者：胥郁[1] 雷世平[2] Xu Yu;Lei Shiping

机构地区：[1]长沙航空职业技术学院航空服务与管理学院,湖南长沙410124 [2]长沙航空职业技术学院职教混改研究所,湖南长沙410124

出　　处：《教育与职业》2025年第4期29-37,共9页Education and Vocation

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划重点资助课题“科教融汇视域下高职院校跨专业组织样态创新及运行机制研究”的阶段性研究成果。(课题编号:XJK24AZY003,课题主持人:胥郁)。

摘　　要：为服务国家和区域技术创新,高职院校开展靶向、立地式的有组织科研成为必然选择。借助伯顿·克拉克提出的政府权力、市场和学术权威的“三角协调模型”分析,当前高职院校有组织科研存在国家规制、市场联结和学术自治三方面的合法性挑战。高职院校有组织科研的合法性建构应从三方面入手:一是强化政府主导,优化制度供给,夯实国家规制基石;二是突出特色优势,打造技术平台,巩固市场联结关系;三是加快组织变革,扩大成果影响,构建科研共同体。

关 键 词：高职院校 有组织科研 合法性 组织合法性理论 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]