职业院校数字工匠培养的需求、目标与路径  

Demands,Goals and Paths for Cultivating Digital Craftsmen in Vocational Colleges

作　　者：宋丽娜[1] Song Lina

机构地区：[1]江苏信息职业技术学院,江苏无锡214153

出　　处：《教育与职业》2025年第4期53-59,共7页Education and Vocation

基　　金：2022年江苏高职院校哲学社会科学研究项目“高职院校‘三全育人’协同机制构建研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2022SJYB012,项目主持人:宋丽娜)。

摘　　要：随着数字产业链新兴和传统产业数字化转型的加速推进,数字工匠短缺、传统技术人才转型、人才供需结构矛盾等问题日益突出。职业教育作为第一线大国工匠培养的主阵地,应以产业需求为导向,以提升学生数字能力,培养技术型、复合型、创新型数字工匠为目标,通过重构适应数字产业发展需求的人才培养新体系、创新推动协同共育数字工匠的产教融合新机制、营造全方位浸润全周期贯通的数字人才发展新生态,形成数字工匠培养路径,服务数字中国建设。

关 键 词：职业院校 数字工匠 人才培养需求 人才培养目标 人才培养路径 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]