宋丽娜

作品数：22被引量：60H指数：5
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供职机构：江苏信息职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校教学模式双语教学全过程三全育人更多>>
发文领域：文化科学经济管理电子电信更多>>
发文期刊：《青岛职业技术学院学报》《南方职业教育学刊》《职业时空》《延安职业技术学院学报》更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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职业院校数字工匠培养的需求、目标与路径
《教育与职业》2025年第4期53-59,共7页宋丽娜 
2022年江苏高职院校哲学社会科学研究项目“高职院校‘三全育人’协同机制构建研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2022SJYB012,项目主持人:宋丽娜)。
随着数字产业链新兴和传统产业数字化转型的加速推进,数字工匠短缺、传统技术人才转型、人才供需结构矛盾等问题日益突出。职业教育作为第一线大国工匠培养的主阵地,应以产业需求为导向,以提升学生数字能力,培养技术型、复合型、创新型...
关键词：职业院校 数字工匠 人才培养需求 人才培养目标 人才培养路径 
数字化视域下高职院校思想政治教育精准化策略研究
《山东商业职业技术学院学报》2025年第1期42-48,共7页宋丽娜 
2022年江苏高职院校哲学社会科学研究项目“高职院校‘三全育人’协同机制构建研究”(2022SJYB012)。
当前,高职院校思想政治教育日益无法满足学生不断增长的个性化发展需求。依托数字技术推动思想政治教育精准化改革,是全面提升思想政治教育针对性和适应性的必然要求。数字化开启了思想政治教育精准化的时代,使其具备了高效性、针对性...
关键词：数字化 高职院校 思想政治教育 精准化策略 
高职院校“三全育人”协同机制构建研究被引量：1
《广东水利电力职业技术学院学报》2024年第4期67-71,共5页宋丽娜 
江苏高校哲学社会科学研究项目(2022SJYB012)。
协同机制建设是高职院校实现“三全育人”的关键。高职院校应主动应对当前育人主体合力不足、育人环节衔接不畅、育人载体联动不强等问题,通过解析“三全育人”协同机制内涵,把握机制建设关键,构建以全员动力制度为前提、全过程管培体...
关键词：三全育人 协同机制 全员动力 全过程贯通 全方位浸润 
高职院校“一站式”学生社区建设困境与对策
《开封文化艺术职业学院学报》2024年第5期88-93,共6页宋丽娜 
2022年江苏省教育厅江苏高校哲学社会科学研究项目“高职院校‘三全育人’协同机制构建研究”(2022SJYB012)。
高职院校“一站式”学生社区建设是探索“党建引领”管理模式的重要载体,是践行“以生为本”办学宗旨的有力抓手,是深化“三全育人”综合改革的实践平台。当前高职院校“一站式”学生社区建设面临着育人理念与功能、育人机制与体系、技...
关键词：高职院校 “一站式”学生社区 时代价值 困境 对策 
高职院校思想政治教育治理体系构建的内涵、依据与路径
《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》2023年第5期26-29,共4页宋丽娜 
2022年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目《高职院校“三全育人”协同机制构建研究》研究成果,项目编号:2022SJYB012。
高职院校思想政治教育治理体系是高职院校思想政治教育质量提升和内涵式发展的必由之路。高职院校应主动回应“管教式”传统理念、科层制管理架构、分散化教育资源等现实问题,以提升价值理念为前提,以完善组织管理为基础,以构建制度机...
关键词：思想政治教育 治理体系构建 内涵 依据 路径 
主体、载体、渠道协同:高职院校思想政治工作协同路径探究被引量：4
《职业技术教育》2022年第5期51-55,共5页宋丽娜 
2019年江苏省高等教育教改研究重中之重课题“高职‘双区协同、三全育人’人才培养模式创新研究”(2019JSJG012),主持人:席海涛、吴新燕。
推进思想政治工作协同是增强思想政治工作时效的必然要求,是满足高职学生全面发展的应然之举。针对当前思想政治工作参与主体多元带来的新困境、载体多元带来的新挑战、渠道循环不调带来的新矛盾,高职院校要通过增强全员共同育人意识、...
关键词：高职院校 思想政治工作 主体协同 载体协同 渠道协同 
人的全面发展思想之教育适应性研究
《延安职业技术学院学报》2021年第6期1-4,共4页宋丽娜 
江苏省高等教育教改研究项目“高职‘双区协同、三全育人’人才培养模式创新研究”(2019JSJG012)。
随着知识本位、能力本位、素质本位教育理念的演进与发展,高等教育工作者越来越追求并倡导人的全面发展。人的全面发展观点在诸多理论中被提及和阐释,其代表有人本主义教育思想、需求层次理论和马克思人的全面发展理论。通过研究不同观...
关键词：人的全面发展 人本主义 需求层次 马克思主义 教育适应性 
立德树人视角下高职院校协同育人路径探索被引量：3
《成都航空职业技术学院学报》2021年第3期1-3,7,共4页宋丽娜 
江苏省高等教育教改研究重中之重课题“高职‘双区协同、三全育人’人才培养模式创新研究”(编号:2019JSJG012)。
协同育人是落实立德树人根本任务的必然要求,通过育人主体、育人区域、育人环节、育人机制等关键要素的协同,将育人工作融于学生成长发展全过程、全方位。通过以理念协同推进育人主体协同,以功能协同推进育人区域协同,以一体化方案推进...
关键词：高职院校 协同育人路径 立德树人 三全育人 
人的全面发展思想之教育适应研究
《高教研究与实践》2021年第1期17-20,共4页宋丽娜 吴新燕 
2019年江苏省高等教育教改研究重中之重课题"高职"双区协同、三全育人"人才培养模式创新研究"(项目编号:2019JSJG012)的阶段性成果。
随着知识本位、能力本位、素质本位教育理念的演进与发展,高等教育工作者越来越追求并倡导人的全面发展。人的全面发展观点在诸多理论中被提及和阐释,其代表有人本主义教育思想、需求层次理论和马克思人的全面发展理论。通过研究不同观...
关键词：人的全面发展 人本主义 需求层次 马克思主义 教育适应 
基于结构方程模型的高职大学生核心竞争力的提升途径研究
《江苏科技信息》2019年第33期55-58,共4页谈煜鸿 顾伟黎 宋丽娜 顾天石 
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目;项目名称：基于供给侧改革背景下的高职学生核心竞争力的结构模型及评价体系研究;项目编号：2016SJD880057
文章在问卷调查的基础上,运用结构方程模型模拟高职大学生核心竞争力的潜变量和外显指标的内在关系,揭示高职大学生核心竞争力的构成要素和评价指标关系,为提升高职大学生的核心竞争力提供参考和建议。
关键词：高职大学生 核心竞争力 结构方程模型 
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