论中小学生数学课堂中发散思维的培养  

作　　者：彭康泰 

机构地区：[1]广东省广州市广东第二师范学院数学学院,510303

出　　处：《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》2025年第2期F0002-F0002,1-4,共5页

摘　　要：在中小数学课堂上要培养好学生的发散思维需要做好下列三个方面:教师要意识到自身的发散思维能力可以提升,并可以通过一些手段和途径去锻炼发散思维能力;要针对性地备课,包括如何设定发散思维的教学目标、设置相应的发散思维训练和评价学生的发散思维水平等;教师要创造鼓励提出自由想法的课堂氛围,而且要采取一些教学策略和发散思维工具来引导和促进学生进行发散思考.

关 键 词：发散思维 发散思维训练 发散思维工具 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]