基于混合式教学理念的“土木工程材料”课程教学设计与实践  

作　　者：任骏 

机构地区：[1]云南大学建筑与规划学院,云南昆明650500

出　　处：《科技风》2025年第5期31-33,共3页

基　　金：云南大学2022年教育教学改革研究项目,“新工科”视野下《土木工程材料》课程教学探索与实践,编号:2022Y04。

摘　　要：随着新工艺和材料的持续发展,“土木工程材料”课程的教学质量和人才培养需求相应提升。传统教学模式已不能满足新形势的教育要求,主要问题包括理论教学单调和实践条件限制。为此,我们进行了基于现代教学工具的双维度教学改革尝试。我们在理论教学上采用了结合多媒体、案例和互动的混合模式,采用生动的方式展现知识并与实践环节相连接。在实验教学上,我们改善了实验室环境,增加了设计性的综合实验,旨在培养学生的动手操作和工程设计技能。这次改革取得了明显的成效,激发了学生的学习积极性,巩固了他们的专业基础,并为进一步开发多元化的工程专业教学模式提供了有价值的参考。

关 键 词：土木工程材料 课程改革 信息化教学 仿真模拟教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]