人文教育理念下快乐教学在语文课堂上的应用  

作　　者：孟茜 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市宁县湘乐镇樊湾小学,甘肃庆阳745200

出　　处：《视周刊》2025年第3期67-67,共1页

摘　　要：在人文教育理念的高层次推动下,教师精心提升语文课堂的亲民化、体验感、开放性,深度激发小学生的认知活力、生命律动以及创新灵感。为了推广人文教育理念,教师精准概述人文教育理念是快乐教学的根基,系统简析快乐教学应用于语文课堂的价值,重点总结快乐教学应用于语文课堂的策略。所以,教师基于人文教育理念实施快乐教学,能够促进语文课堂走向提质增效。

关 键 词：快乐教学 语文课堂 人文教育理念 亲民化 创新灵感 生命律动 提质增效 体验感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]