交际教学法在中学英语口语训练中的优势及应用分析  

作　　者：刘婷 

机构地区：[1]宣恩县第三民族实验中学,湖北宣恩445500

出　　处：《视周刊》2025年第3期112-112,共1页

摘　　要：交际教学法强调通过真实情境中的互动提高学生的口语表达能力,主要优势包括增强学生学习兴趣、培养跨文化交际能力和促进自主学习等。文章分析了该方法的课堂活动设计、教师角色转变及评价反馈机制。通过实践,交际教学法为中学英语教学提供了新的视角,使学生能够更有效地运用所学知识进行交流。未来研究应关注其多样化的应用与实际效果。随着全球化的发展,英语作为国际通用语言的重要性愈加凸显。中学阶段是学生语言能力发展的关键时期,尤其是口语表达能力的培养。然而,传统的英语教学往往注重语法和词汇的记忆,忽视了学生实际交流能力的培养。因此,交际教学法作为一种强调语言使用的教学方法,逐渐受到教育者的关注。本文将探讨交际教学法在中学英语口语训练中的优势及其应用。

关 键 词：学生学习兴趣 教师角色转变 英语口语训练 课堂活动设计 真实情境 交际教学法 评价反馈机制 口语表达能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]