新课改背景下教学课件融入历史教学的价值  

作　　者：马志明 

机构地区：[1]甘肃省康乐县上湾民族中学,甘肃康乐731500

出　　处：《视周刊》2025年第3期117-117,共1页

摘　　要：随着新课程改革工作的深化拓展,教师着意促进历史教学走向科技助力、人文优化、趣味增效,为初中生建构高体验、能动性、实效化的认知生态。为了推进新课程改革工作,教师务实研究教学课件融入历史教学的可行性,具体总结教学课件融入历史教学的育人价值,有效提升历史教学的现代化、亲民化、体验化。因此,教学课件能够在初中生与教材内容之间搭建过渡性认知媒介。

关 键 词：教学课件 教学走向 亲民化 新课程改革 科技助力 育人价值 实效化 新课改背景下 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]