西部地区职业教育现代学徒制人才培养长效机制探索研究  

作　　者：杨文龙[1] 赵丽[1] 

机构地区：[1]酒泉职业技术学院,甘肃酒泉735000

出　　处：《职业教育》2024年第29期66-70,共5页Vocational Education

基　　金：2023年甘肃省教育评价改革试点项目(2023-72-2);2022年甘肃省职业教育教学改革研究项目(2022gszyjy-56);2021年甘肃省高校课程思政示范项目(GSkcsz-2021-069)。

摘　　要：西部地区作为国家经济发展的关键区域,肩负着承接东部地区产业转移的重任。这将为西部地区职业教育发展提供前所未有的机遇。中国特色学徒制作为我国实施职业教育的基本模式,对职业教育改革发展具有重要意义和价值。探讨、研究西部地区职业教育现代学徒制人才培养长效机制,为推动现代学徒制在西部地区深入发展提供借鉴,提高区域职业教育的质量和水平,为经济社会发展提供有力的人才支撑。

关 键 词：职业教育 西部地区 现代学徒制 中国特色学徒制 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]