高校钢琴教学中乐感培养的重要性与实践  

作　　者：荀行 

机构地区：[1]哈尔滨剑桥学院,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《戏剧之家》2025年第2期117-119,共3页Home Drama

基　　金：2024年度黑龙江省艺术科学规划课题“数智时代以文化为依托的音乐艺术表达与创新”阶段性研究成果,项目编号:2024D056。

摘　　要：钢琴教学是高校音乐专业的主要课程,也是培养学生艺术素养的重要途径。在教学中加强乐感培养的实践探究,可以实现钢琴从技术到艺术层面的迁移。鉴于此,文章对高校钢琴教学中的乐感培养现状展开探析,挖掘教学中的不足之处,并以乐感培养为方向,从听辨力、领悟力、表达力、鉴赏力四个层面,提出有针对性的实践探究路径,旨在提高学生的钢琴演奏力,在丰富的音乐表现形式中,培养学生的学习兴趣,提高高校钢琴教学的整体教育质量。

关 键 词：高校钢琴 教学实践 乐感培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]