OBE理念下普通话与教师口语课程改革实践研究  

On the Practical Reform of Mandarin and Teachers’Oral Language Course from the Perspective of OBE

作　　者：莫军苗[1] Mo Junmiao

机构地区：[1]广西科技师范学院未来教师学院,广西来宾546199

出　　处：《贺州学院学报》2024年第4期148-154,164,共8页Journal of Hezhou University

基　　金：广西科技师范学院2021年度校级本科教学改革工程重点项目“学前教育师范生口语能力培养模式创新研究与实践”(2021GKSYGZ01);2023年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“乡村振兴视域下小学教育专业公费师范生‘三习一体’实践教学模式的研究与实践”(2023JGZ171)。

摘　　要：基于OBE理念,地方师范院校普通话与教师口语课程应聚焦师范生预期学习成果进行课程内容和结构设计,并且支持师范生达成预期成果。广西科技师范学院对普通话与教师口语课程进行了深入的改革实践,以学生为中心,以成果为导向,通过逆向设计课程体系,确保课程内容与教师岗位口语能力需求紧密对接。课程改革明确了课程目标,创新了教学方法,优化了考核评价体系,以促进学生口语能力的全面提升。实践结果表明,改革措施显著提高了学生的口语表达能力和教学实践技能,为地方师范院校普通话与教师口语课程的教学模式提供了新的视角和实践案例。

关 键 词：OBE理念 师范院校 口语课 普通话 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]