“双优”背景下中职学校“双师型”教师教学创新团队建设  

作　　者：李缘忠 

机构地区：[1]广西交通运输学校,广西南宁530007

出　　处：《科学咨询》2025年第2期273-276,共4页

基　　金：2023年广西教育科学规划课题B类立项课题“‘岗课赛证“四师”协同共进’的中职教师教学创新团队建设研究与实践”(项目编号:2023B263)。

摘　　要：《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》等有关职业教育政策出台,既为中职教育体系的优化和完善提供了有益借鉴,更是对“双师型”教师提出了新的要求。职业教育要发展,“双师型”教师队伍建设是关键。“双优”背景下,中职学校面临着创设“双师型”教师教学创新团队的任务。当前的中职学校师资队伍建设还普遍存在着师资力量不足结构不合理等问题。为适应新时代对教师团队更高层次的要求,中职学校必须深刻把握教师教学创新团队建设的重要意义,针对目前建设中存在的问题进行分析,并寻求有效路径,以提升教师团队专业素养和技能水平。因此,本文对“双优”背景下中职学校“双师型”教师教学创新团队建设进行分析。

关 键 词：双优 中职学校 双师 团队建设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]