“教学评”一体化背景下小学语文教学策略探究  

作　　者：周陈学 

机构地区：[1]江苏省南京市六合区广益小学

出　　处：《小学阅读指南(导学版)》2025年第2期35-37,共3页

摘　　要：语文作为学习的基石,在学生的个人成长以及未来发展中扮演着至关重要的角色。它不仅促进了学生的语言技能发展,还对提升其整体人文素养有着不可替代的作用。在这个背景下,教师面临着新的课程改革要求,因此他们不仅要探索多样化的教学方法,还要深刻理解“教学评”一体化的概念精髓。通过激发学生的学习热情,引导他们在掌握知识的同时,学会如何将所学应用于实践,从而不仅可以巩固语文基础知识,还能有效提高语言运用能力和综合素质水平。

关 键 词：语文基础知识 综合素质水平 小学语文教学 教学评 策略探究 个人成长 人文素养 语言运用能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]