基于单元主题意义的高中英语语法教学实践  

作　　者：杨仙 

机构地区：[1]广西民族师范学院附属中学,广西壮族自治区崇左532200

出　　处：《特区教育》2025年第5期112-114,共3页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度英语学科核心素养研究专项课题“指向深度学习的高中英语单元整体教学推进策略探究”(2022ZJY1237);广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“深度学习视域下的边境地区高中英语单元作业逆向设计实践研究”(2023ZJY475)。

摘　　要：高中英语语法教学仍存在缺乏主题意义的探究,忽视英语学习活动的层次性,教师满堂灌输语法知识等问题。以人教版选择性必修一Unit1 People of Achievement单元为整体,以主题意义为主线,在单元主题语境下开展语法教学,让学生在语境中学习理解并应用语法项目,使形式、意义和使用三位一体贯穿学习,从而提高学生的语法意识与能力,使学生建构主题价值。文章将以人教版选择性必修一Unit1 People of Achievement的非限制性定语从句语法教学为例,阐述基于单元主题意义的高中英语语法教学实践。

关 键 词：单元主题意义 高中英语 语法教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]