大概念统领下的高中地理情境化学习单元重构  

作　　者：郑晓晖 

机构地区：[1]福州金山中学,福建福州350008

出　　处：《特区教育》2025年第5期115-117,共3页

摘　　要：地理教学改革呼唤以学科核心素养为导向的教学模式转型。文章基于人教版必修一第三单元《地球上的水》,探索了大概念统领下的单元教学重构路径,通过提炼“水循环是地球表层系统物质迁移与能量转换的关键纽带”这一核心概念,构建了系统化的认知进阶序列,实现了教学内容的有机整合。实践证明,基于大概念的情境化单元重构能有效提升学生的地理系统思维与实践能力。

关 键 词：大概念教学 地理教学 情境化学习 单元重构 水循环系统 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]