聚焦深度阅读 提升思维品质——以仁爱英语九下Unit 6 Topic3 Section C为例  

作　　者：王琪琼 

机构地区：[1]福州第四十中学,福建福州350000

出　　处：《特区教育》2025年第5期127-129,共3页

基　　金：福州市教学科学“十四五”规划2023年度立项课题“基于高阶思维能力的薄弱校中学英语深度阅读实践研究”(FZ2023GH075)的成果之一。

摘　　要：初中英语阅读教学是提升学生思维品质的重要手段之一。文章论述了深度阅读和思维品质的内涵,提出了提升学生思维品质的深度阅读策略,并以一节初三英语公开课为例,探究如何通过深度阅读提升学生的思维品质。

关 键 词：深度阅读 思维品质 初中英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]