新课程标准下小学体育课跳绳教学面临的困境与应对策略  

作　　者：杨哲 

机构地区：[1]东北师范大学附属实验学校,吉林长春130000

出　　处：《吉林教育》2024年第36期73-75,共3页

摘　　要：随着体育课程改革的不断深化,坚持健康第一及落实教会勤练常赛原则的理念下的课程内容逐渐开放。跳绳作为一种创新内容在小学体育课程的开设中呈现良好的发展势头,且对于小学生身体素质、协调性、灵敏性以及生理机能和心理能力的发展具有重要意义。但在教学过程中面临着教学内容与方法较为单一、课程教材与大纲较为匮乏、师资力量与专业较为薄弱等困境。运用文献研究等方法探讨小学跳绳课程教学所面临的困境与应对策略,通过创设教学方法,提升教学效率;开发课程教材,打造特色课程;加强师资培训,建设专业团队等策略来帮助小学跳绳课程教学走出困境。

关 键 词：小学体育 跳绳 教学 困境 策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]