新质生产力视角下高职劳动教育课程建设路径研究  

作　　者：刘永旭[1] 

机构地区：[1]广州铁路职业技术学院学生工作处,广东广州511300

出　　处：《教师》2025年第2期11-13,共3页Teacher

基　　金：广东省教育规划课题(高等教育专项)“五育并举视域下高职劳动教育课程标准研究与实践”(2022GXJK562)。

摘　　要：随着新质生产力理论在现代经济和教育领域被逐渐重视,新质生产力视角下高职劳动教育课程建设面临新的挑战与机遇。文章探讨基于新质生产力建设高职劳动教育课程的意义,提出将新质生产力的相关内容有效融入劳动教育课程建设要点和原则,通过优化目标、更新内容、革新结构、创新方法和健全评价机制等路径,为课程建设提供优化建议。

关 键 词：新质生产力 高职教育 劳动教育 课程建设 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]