新课标背景下初中地理课堂活动教学的优化策略研究  

作　　者：朱宝秀 

机构地区：[1]福建省龙岩市武平县实验中学,福建龙岩364300

出　　处：《教师》2025年第2期101-103,共3页Teacher

摘　　要：《义务教育地理课程标准(2022年版)》提出了核心素养的培养目标,倡导实施以活动为中心的教学。文章首先分析了初中地理课堂活动的主要类型,并揭示了活动教学存在的问题,包括脱离生活实际、活动时间安排不合理、活动种类单一、活动趣味性不足等,然后分析了优化课堂活动教学的意义和要点,提出了课堂活动教学的优化策略,包括融合课外知识、渗透信息教学、解读教材内容、融入生活元素、把握重点难点、实施问题驱动等,旨在提升初中地理课堂活动教学效果。

关 键 词：新课标 初中地理 课堂教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]