初中数学问题驱动式教学模式的探讨  

作　　者：梁莉 

机构地区：[1]陕西省咸阳市泾阳味经中学,713700

出　　处：《数理天地(初中版)》2025年第2期86-88,共3页

摘　　要：问题驱动式教学模式被高度推崇于新的教学标准中,提倡以问题为引导深入理解知识,在逻辑推演的层面该方法已被证明能产生显著的教学成效.本文的目标是研究并发展一种以问题驱动为焦点的初中数学教学策略,在确认问题驱动教学对初中数学的必要性基础上,系统地整理其在实际教学中的应用原则,并详细阐述实施步骤.

关 键 词：问题驱动 初中数学 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]