体验式学习在小学语文教学中的运用策略  

作　　者：严迎娟[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区兴仁小学

出　　处：《求知导刊》2025年第4期53-55,共3页

摘　　要：在素质教育背景下,探索体验式学习在小学语文教学中的运用策略对提升教学质量和学生学科核心素养具有重要意义。研究表明,多样的体验式教学活动能显著提升学生的学习积极性和专注度,丰富学生的学习体验,加深学生对文本的理解,培养学生的创造力和团队协作精神。分析了将体验式学习运用到小学语文教学中的积极作用,从实物直观展示、融入多媒体资源、开展情境模拟等方面探讨了体验式学习在小学语文教学中的运用策略。

关 键 词：体验式学习 小学语文 实物展示 情境模拟 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]