运用积极心理学培养青少年英语阅读兴趣  

作　　者：杨小娜 

机构地区：[1]山西广播电影电视学校

出　　处：《青春期健康》2024年第16期74-74,共1页Adolescent Health

摘　　要：积极心理学强调个体的积极品质、力量和幸福感的培养。在英语阅读中融入积极心理学,可以有效激发青少年对英语阅读的兴趣。本文将探讨青春期阶段如何通过积极心理学培养青少年英语阅读兴趣。了解青少年的心理需求青少年正处于心理和情感发展的关键时期,他们会对周围世界充满好奇,渴望探索新事物、新思想和新文化。因此,在选择英语阅读材料时,应充分考虑青少年的兴趣爱好和心理需求。为了吸引青少年的注意力并激发其阅读兴趣,教师可以选择一系列丰富多彩的英文书籍和文章。阅读材料可以涵盖小说、传记、科普文章、漫画等多种类型,同时具备易于理解和接受的语言风格,以适应青少年的阅读水平和理解能力。通过多样化的选择,确保青少年在阅读过程中感受到乐趣和成就感,有助于开阔视野,提高语言能力,同时促进全面发展。

关 键 词：积极心理学 阅读兴趣 科普文章 成就感 心理需求 英语阅读 积极品质 幸福感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]