融合跨学科实践的初中生家庭作业设计——以“有爱无碍”主题为例  

作　　者：孟湘莲 

机构地区：[1]衢州市第六实验学校,浙江衢州324000

出　　处：《地理教育》2025年第3期12-16,共5页Education of Geography

基　　金：2023年浙江省教研重点课题“向创而作:指向技术与工程的初中科学家庭作业研究”(Z2023028)。

摘　　要：本文依据跨学科作业的设计框架和流程,设立“有爱无碍”跨学科主题家庭作业,通过绘制公园无障碍地图实践活动,实现五育融合培养学生的爱国情怀、社会责任感、地理实践力、健康生活、审美情趣、创新精神等素养。设计跨学科实践类家庭作业应做到:以五育融合为出发点;以内容与素养融合为切入点;以教学与现代信息技术融合为支撑点;以课程与综合实践融合为着力点;一体化培养全面发展的人。

关 键 词：五育融合 跨学科 家庭作业 地图 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]