专业教学协同美育育人:国家一流专业土地资源管理的创新与实践  

Professional Teaching in Cooperation with Aesthetic Education:Innovation and Practice of the National First-class Undergraduate Major of Land Resources Management

作　　者：赵华甫[1] 冯喆[1] 曹银贵[1] 吴克宁[1] ZHAO Huafu;FENG Zhe;CAO Yingui;WU Kening

机构地区：[1]中国地质大学(北京)土地科学技术学院,北京100083

出　　处：《中国地质教育》2024年第4期44-48,共5页Chinese Geological Education

基　　金：中国地质大学(北京)2023年课程思政教学改革项目“土地资源学”(KCSZ202313);国家线上线下混合式一流本科课程“土地资源学”。

摘　　要：专业教学对培养学生审美鉴美能力、促进学生情感发展和健全人格具有重要意义。本文针对工科院校普遍注重技术技能培养、对专业教学蕴含的美育要素挖掘不深、人文精神塑造薄弱的现状,结合土地资源管理专业人才培养的实践,依托新生研讨课、专业课改革和一流专业建设等教学改革,创新建构专业教学与美育育人协同教育体系,阐释专业美育的“三维共轭”框架,提出了“五位一体”专业美育实践路径。

关 键 词：美育 专业教学 协同教育 国家一流专业 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]