城乡教育融合发展的现实困囿与突围策略  

作　　者：钟以平 

机构地区：[1]江油市教育和体育局

出　　处：《四川教育》2024年第34期25-26,共2页

基　　金：四川省教育科研重大课题“区域乡村教育质量提升研究”【课题编号:SCJG22A008】的研究成果。

摘　　要：一、乡村教育发展现状党的二十大报告强调:加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置。随着义务教育从“均衡发展”到“优质均衡”,各级政府加大了乡村学校的硬件投入,解决了“有学上”的问题。但就笔者调查的四川西部某县(以下简称“A县”)来看,这种资源补给式的教育投入并没有带来乡村教育的生机与活力,城乡二元分割的现实差距依然存在。

关 键 词：教育资源配置 乡村学校 乡村教育 教育发展现状 优质均衡 硬件投入 四川西部 城乡一体化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]