从理论到实践:《军事理论》课程建设的生成逻辑、价值意蕴与实践理路  

作　　者：孙旭[1] 

机构地区：[1]广东海洋大学

出　　处：《中国军转民》2025年第3期105-107,共3页

基　　金：2023年度广东省高校思想政治教育课题“智媒时代将‘讲好广东故事’融入高校思想政治理论课程的价值与实践”(项目编号:2023GXSZ032);2023年度广东海洋大学人文社会科学项目(项目编号:030301012303);2023年度广东海洋大学教育教学改革项目(项目编号:PX-972023232)。

摘　　要：对于任何学科而言,实践教育都是引导学生获得直接经验的必要过程,与理论教育相得益彰。本文主要探讨将实践教育融入《军事理论》课程建设的必要性,并从促进课程内涵式发展、巩固大学生多维认同、增强课程教学互动性等现实路径论证实践教育与《军事理论》课程的天然契合,最后提出加强课程建设顶层设计、构建协同机制等实践理路,以期为《军事理论》课程发展提供有益参考。

关 键 词：实践教育 军事理论 课程建设 国防素质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]