新时代标识设计作品鉴赏教学探究  

作　　者：曲涵 

机构地区：[1]中国人民大学附属中学

出　　处：《中国中小学美术》2025年第1期64-68,共5页Art for Chinese Primary and Middle Schools

摘　　要：美术作品鉴赏是高中美术教学的重要板块,其中,设计作品是鉴赏教学的重要内容,因此,与生活紧密相关的新时代标识设计作品,应在鉴赏教学计划中得到充分体现3作为鉴赏教学的重要“抓手”,教师可以从标识设计中的“视悦性”“速识性”和“新异性”三个方面引导学生对新时代标识设计作品进行赏析,以此培养并强化学生的审美判断力、作品探究力和艺术创造力。

关 键 词：标识设计 鉴赏教学 高中美术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]