基于多模态语篇的语法教学实践--以译林版《英语》五(下)Unit 5 Helping our parents语法板块为例  

作　　者：张丹[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县马塘小学

出　　处：《小学教学设计》2025年第3期159-161,共3页

摘　　要：笔者在南通市小学英语“立学课堂”专题研讨活动中执教译林版《英语》五(下)Unit 5 Grammar time,尝试运用多模态语篇,引导学生通过初步感知、归纳提炼、运用实践等方式,探究和发现现在进行时的形式和意义;根据语篇内容设计多样任务,灵活运用语法知识,提升其运用语法表达意义的能力;在单元主题语境的引领下,引导学生结合三个语篇探究主题意义,为提高学生语法学习效果提供了有力的保障。

关 键 词：现在进行时 归纳提炼 小学英语 初步感知 《英语》 译林版 专题研讨 多模态语篇 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]