初中历史跨学科整本书阅读实施策略与思考——以《红星照耀中国》一书阅读为例  

作　　者：王丽华 

机构地区：[1]山东省威海市环翠中学

出　　处：《山东教育》2024年第35期37-38,共2页

摘　　要：“读整本书”本是语文学科推行的一项阅读策略,目的是拓展学生的阅读视野,养成读书习惯,提升文学素养。随着对学生全面发展核心素养的深入研究,以及在教学领域大阅读活动深度开展的形势下,整本书深度阅读的内涵和外延都有了变化,从语文学科阅读拓展到全学科阅读愈益成为教育教学领域的发展趋势。本文以跨学科阅读《红星照耀中国》整本书为例,意图探究初中历史跨学科整本书阅读的一般策略和有效路径。

关 键 词：初中历史 教育教学领域 整本书阅读 深度阅读 文学素养 策略与思考 语文学科 读书习惯 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]