基于逻辑思维能力培养的初中口语交际教学——以口语交际“辩论”为例  

作　　者：向志贤 

机构地区：[1]常德市鼎城区尧天坪镇尧天坪中学

出　　处：《湖南教育(中旬)(B)》2025年第1期58-60,共3页

摘　　要：语言是思维的外衣。提升与发展逻辑思维能力,与充分建构和运用语言密不可分。在教学中,教师往往能认识到学生存在不敢说、不会说、说不对、说不好的问题,却没有透过现象窥探本质——学生普遍存在逻辑思维能力较差的问题。

关 键 词：口语交际教学 逻辑思维能力 提升与发展 透过现象 初中 运用语言 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]