初中数学:学生逻辑思维的绝佳“演练场”  

作　　者：王梓霖 马积良 

机构地区：[1]不详 [2]北京十一学校龙樾实验中学

出　　处：《教育家》2025年第2期12-13,共2页Educator

摘　　要：如何才能学好数学?这是令不少学生感到困扰的难题。一些学生认为多刷题就一定能取得好成绩,好成绩就等于学好数学,甚至因此陷入“只刷题”的思维误区。随着新课程标准的颁布,我们能看到,数学学习越来越注重思维和素养,应试的方法也越来越难见效。这启示我们要更多地关注数学的本质,而非数学的外在表现。数学的本质是什么?我想,是从一些大家公认的约定出发,通过逻辑推演的方式逐层递进,不断总结模型、给出新定义、发展出新的数学工具,进而探索出更多性质。逻辑,始终是数学的内核。

关 键 词：初中数学 学好数学 数学工具 数学的本质 思维误区 逻辑推演 演练场 逻辑思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]