深度学习视野下高中语文诗歌阅读教学策略探析  

作　　者：姜婷[1] 

机构地区：[1]贵州省贵阳市第一中学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2025年第1期46-48,共3页

摘　　要：要:深度学习理念强调学生在理解知识的基础上,能够发散地思考、创造性地解决问题,并实现知识的迁移和应用。诗歌阅读教学作为高中语文教学的重要组成部分,在培养学生文学素养和审美能力方面发挥着重要的作用。将深度学习理论引入高中语文诗歌阅读教学,对于提升教学质量、培养学生的综合素养具有重要意义。对此,本文通过分析深度学习视野下高中语文诗歌阅读教学的目标,在此基础上探讨深度学习视野下高中语文诗歌阅读教学策略,以期促进学生深度学习,更好地发展其文学素养和审美能力。

关 键 词：深度学习 高中语文 阅读教学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]