试析信息技术背景下小学数学生活化教学策略  

作　　者：杨锦兴 

机构地区：[1]福建省泉州市惠安县前张小学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2025年第1期158-160,共3页

摘　　要：小学数学作为基础教育的重要组成部分,其教学质量直接关系到学生后续学习及日常生活的数学应用能力。生活化教学强调在教学过程中将数学知识与现实生活情境紧密结合,使学生在熟悉的生活场景中理解和应用数学知识,成为提升数学教学效果的有效途径。而信息技术的发展为生活化教学策略的实施提供了丰富的资源和手段,为小学数学教学提供了新的思路。对此,本文通过分析信息技术背景下小学数学教学的优势,研究信息技术背景下小学数学教学面临的挑战,在此基础上探讨信息技术背景下小学数学生活化教学策略,以期为小学数学教学改革提供有益的参考和借鉴。

关 键 词：小学数学 信息技术 生活化教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G434