试论在绘本阅读教学中提升幼儿语言表达能力策略  

作　　者：刘晨晨 

机构地区：[1]苏州托普信息职业技术学院

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2025年第1期179-181,共3页

摘　　要：幼儿期是幼儿语言发展的关键时期,绘本阅读教学作为培养幼儿语言表达能力的重要途径,以其精美的插图、生动的情节和丰富的语言,为幼儿提供了一个充满乐趣和探索的阅读空间。通过绘本阅读,幼儿不仅能够拓展词汇量,提高语言表达的准确性,还能够培养想象力和创造力,丰富语言表达的内涵。因而如何有效借助绘本阅读教学,提升幼儿语言表达能力,成为教育工作者需要深入探究的课题。对此,本文通过分析提升幼儿语言表达能力的重要性,在此基础上探究在绘本阅读教学中提升幼儿语言表达能力策略,以期为教育工作者提供有益的参考和启示,共同推动幼儿语言教育的进步与发展。

关 键 词：绘本阅读 幼儿教学 语言表达能力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]