五个“重视”夯实核心素养培养的路径——以“元朝的统治”一课为例  

作　　者：李萍 

机构地区：[1]四川省成都市七中育才学校,610021

出　　处：《中学历史教学参考》2025年第3期57-59,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：《义务教育课程方案(2022年版)》在“指导思想”中强调:“聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,引导学生明确人生发展方向,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”培养学生发展核心素养已经成为我国中小学教育教学的关键任务。核心素养的落实离不开课程和教学,离不开学科核心素养的支持。本文以“元朝的统治”一课为例,探究历史教学中通过五个“重视”夯实核心素养培养的路径。

关 键 词：义务教育课程 学科核心素养 核心素养培养 学生发展核心素养 必备品格 指导思想 正确价值观 建设者和接班人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]