品文化之韵构智慧课堂  

作　　者：无 

机构地区：[1]冷水江市李继龙初中数学名师工作室

出　　处：《湖南教育(下旬)(C)》2025年第1期23-25,共3页

基　　金：第二届湖南省基础教育教学改革研究项目“生成性教学理念视域下的初中数学概念教学研究”(项目号:Y2024156)成果。

摘　　要：数学文化的价值在于能够培养人的逻辑思维、创新能力和解决问题的能力。同时,它也能提升科学和人文素养。因此,各版本数学教材充分考虑了数学文化在教育中的价值,将数学文化有机融入每一章节。《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出:“会用数学的眼光观察现实世界”“会用数学的思维思考现实世界”“会用数学的语言表达现实世界”。

关 键 词：智慧课堂 数学教材 解决问题的能力 义务教育数学课程标准 科学和人文素养 创新能力 有机融入 逻辑思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]