“审辩式”思维在初中语文教学中的实践运用  

作　　者：朱利婷 

机构地区：[1]江苏省常熟市董浜中学

出　　处：《天津教育》2025年第6期63-65,共3页Tianjin Education

摘　　要：“审辩式”思维在初中语文教学中的实践运用研究是一项具有重要意义的教育课题。随着信息时代的快速发展,学生面临的信息量日益庞大,如何有效筛选、分析和评价这些信息,成为他们必备的能力。“审辩式”思维正是培养学生这种能力的关键所在。在初中语文教学中,通过融入“审辩式”思维的教学方法和活动,可以帮助学生提升思维品质,增强对文本的理解和分析能力,同时也有助于培养他们的创新意识和问题解决能力。

关 键 词：教育课题 实践运用 初中语文教学中 问题解决能力 教学方法 审辩 信息时代 创新意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]