大概念统领下的小学科学教学评价  

作　　者：房丽 

机构地区：[1]山东省济南市平阴县实验小学

出　　处：《天津教育》2025年第6期111-113,共3页Tianjin Education

摘　　要：《义务教育科学课程标准(2022年版)》中的课程理念强调:聚焦核心概念,精选课程内容。在小学科学教学中,教师应遵循“少而精”的原则,聚焦学科核心概念,精选与每个核心概念紧密相关的学习内容,并设计相应的系列学习活动,确保在大概念的统领下有效组织与实施教学。课程理念同时提出了“重视综合评价,促进学生发展”的理念。因此,教师需要构建素养导向的综合评价体系,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,并充分利用信息技术手段进行评价。在大概念的引领下,教师应基于小学科学课程组织大单元教学活动,以更好地实施综合教学评价。

关 键 词：课程理念 增值评价 少而精 小学科学教学 信息技术手段 义务教育 系列学习 组织与实施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]