基于人工智能影响的高职美术教育课程开发研究  

作　　者：张晓庆 

机构地区：[1]盐城幼儿师范高等专科学校,江苏盐城224400

出　　处：《现代教育与实践》2025年第1期234-236,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：本文深入探讨了人工智能对高职美术教育课程开发的双重影响。首先,积极方面,人工智能不仅通过辅助艺术创作工具激发了学生的创新潜能,还借助虚拟现实技术丰富了课堂教学手段,为学生提供了沉浸式的学习体验。同时,数据驱动的教学设计使得课程内容更加精准地满足学生需求,提升教学效率与质量。但是,在享受人工智能带来的便利之时,高职美术教育课程开发也面临着技艺融合难题、课程计划滞后及评价体系不完善等问题。为更好的应对上述挑战,本文提出了几条针对性的开发策略,旨在进一步促进高职美术教育课程的全面升级,培养适应未来社会需求的高素质艺术人才。

关 键 词：人工智能 高职 美术 课程开发 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]