STEM理念支持下的初中化学教学实践  

作　　者：孙丽 

机构地区：[1]山东省滨州市博兴县第五中学

出　　处：《天津教育》2025年第3期80-82,共3页Tianjin Education

摘　　要：STEM理念是促进数学、工程、技术、科学多学科有机统一的思想,在STEM理念引领下的教育活动体现出跨学科、体验性、协作性、实用性、情境性等特征。根据《义务教育课程标准》的要求,化学教学中要关注学生科学能力的发展,其既要习得科学的知识和技能,也要形成科学的态度,掌握科学的方法。在初中化学教学中贯穿STEM教育理念,能够有效促进科学知识及相关技能相互联通,帮助学生深化理解化学教学所涉及的科学方法,建立正确的科学理念。本文主要分析STEM理念的内涵,并探究该理念支持下的初中化学教学实践策略。

关 键 词：初中化学教学 有效促进 科学理念 体验性 知识和技能 情境性 深化理解 协作性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]