“互联网+教育”背景下提升在线教学质量  

作　　者：姚挺 周阳升 李姗 

机构地区：[1]潍坊科技学院,山东潍坊262700 [2]青州市西苑小学,山东潍坊262500

出　　处：《现代教育与实践》2025年第3期134-136,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：在“互联网+教育”背景下,高校在线教学不仅迎来了新的发展机遇,也面临诸多问题与挑战。当前,由于教学要素、管理模式、学习行为、时空关系和互动方式等方面的深刻变化,使得线上教学依然存在难点、痛点和堵点。本文从“互联网+教育”背景下高校开展在线教学的总体情况入手,通过现状分析得出三个方面的主要问题,进而通过引入协同理论、联通主义和长尾理论三种线上教学理论,探讨应用理论解决在线教学问题、提升线上教学效果的方法策略。

关 键 词：互联网+教育 在线教学 协同理论 联通主义 长尾理论 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]