基于学业质量监测提升区域教育质效  

作　　者：高乃松 胡贺 

机构地区：[1]广东省深圳市南山区教育科学研究院 [2]广东省深圳市蛇口育才教育集团育才二小

出　　处：《小学教学研究》2025年第4期4-7,11,共5页

摘　　要：义务教育学生学业质量监测是精准把脉教育教学的工具,精准解读、深入分析是发挥质量监测诊咨督促导的多重功能,推动监测结果应用落地落细、走深走实的关键。在核心素养导向下,从基础知识和综合能力等不同维度对区域义务教育语文学业质量监测结果进行分析,发现亮点、寻找差距,厘清对监测结果产生影响的核心因素,进而从区域及学校层面精准施策,可以把握素养时代的教学导向,提升区域教育质效。

关 键 词：学业质量监测 小学语文教学 区域教育管理 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]