小学低年级汉字育人教学实践研究  

作　　者：徐琰 

机构地区：[1]江苏省南京致远外国语小学分校

出　　处：《小学教学研究》2025年第4期51-52,55,共3页

摘　　要：汉字是中国文化的载体,其背后是中华民族最为深邃的思想观念、文化理想、美德智慧和思维方式。小学语文教学应引导学生在识字、写字、语言积累中感受中华文化的魅力,激发学生热爱中华文化的情感,实现汉字与德育、智育、美育的全面融合,促进学生健康成长和全面发展。

关 键 词：中华优秀传统文化 汉字教学 汉字育人 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]