文化自信视域下的小学语文经典文本教学策略  

作　　者：胡荣岩 

机构地区：[1]江苏省无锡市新吴区南丰小学

出　　处：《小学教学研究》2025年第4期62-63,66,共3页

摘　　要：经典文本是统编版语文教材构成的主体,经典文本中承载的“中华文化”是学生核心素养的核心。新课标把“文化自信”调整到了核心素养的首位,而教材中的经典文本就担负着传承和发扬中华优秀传统文化的重任。“文化自信”目标的实现,学生核心素养的形成,取决于经典文本课堂的方向和质量。文章从勾连、思辨、延展三个方面探讨依托经典文本,培育、提升学生文化自信,发展核心素养的教学思路和做法。

关 键 词：经典文本教学 文化自信 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]