人工智能在高中文言文阅读教学中的应用研究  

作　　者：邹金燕 

机构地区：[1]贵州省务川中学,贵州务川564300

出　　处：《学周刊》2025年第9期88-91,共4页Learning Weekly

摘　　要：《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)建议教师在课程教学中聚焦学生核心素养的发展,把握信息时代的特点,积极应用新技术、新手段建设语文课程教学体系。人工智能是信息时代的产物,将其应用于课程教学中能够为教师实现教育信息化提供技术支持。对此,文章基于“新课标”所提出的教学改革理念,围绕高中语文课程教学中的文言文阅读教学,从应用优势、应用原则、应用目标、应用策略四个维度展开分析,旨在发挥人工智能对高中文言文阅读教学的促进作用,在推动高中语文教学信息化建设的基础上发展学生的核心素养。

关 键 词：新课标 人工智能 高中 文言文 阅读教学 应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]